Este grupo, por meio das três linhas de pesquisa (Cartografia Escolar; Conteúdo e método do Ensino de Geografia; Teoria Histórico-cultural e Pedagogia Histórico-Crítica), tem como objetivo desenvolver pesquisas acerca das representações espaciais no âmbito da Educação Geográfica e dos temas e conceitos pertinentes ao Ensino de Geografia relacionados a ampliação do pensamento espacial. Com base na práxis, compreende a formação do ser social como fundamento nas práticas educativas e a formação de conceitos científicos. As pesquisas desenvolvidas por meio da parceria entre os pesquisadores apresentam como resultado referenciais teórico-metodológico sobre a ampliação do pensamento espacial em atividades de ensino envolvendo conceitos e representações espaciais e os elementos do ensino como categorias do método de análise da prática docente. Os resultados das pesquisas foram publicados em artigos e livros.
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